desoutilspourlaclasse.hautetfort.com rapport :   Visitez le site

Données techniques du desoutilspourlaclasse.hautetfort.com

Geo IP vous fournit comme la latitude, la longitude et l'ISP (Internet Service Provider) etc. informations. Notre service GeoIP a trouvé l'hôte desoutilspourlaclasse.hautetfort.com.Actuellement, hébergé dans France et son fournisseur de services est OVH SAS .

the related websites

domaine	Titre
desoutilspourlaclasse.hautetfort.com	des outils pour la classe...
bao.classe-export.com	l'assistance boite a outils classe export | la solution efficace a 100% pour votre développement à l
laclassedefrisettes.eklablog.com	la classe de frisettes - des docs, des idées, des petits trucs pour la classe
ouvrir.passages.cnrs.fr	ouvrir-outils pour utiliser, visualiser et réfléchir sur l'information pour la recherche – outils po
ct78.espaces-naturels.fr	outils juridiques pour la protection des espaces naturels | outils juridiques pour la protection de
pratiquesdeclasse.eklablog.com	les pratiques de classe de mister chat - leçons, exercices, évaluations et outils pour les (nouveaux
innoveurope.over-blog.com	innoveurope : management de projets européens - des infos, des outils pour monter et gérer des proje
cartabledulutin.wordpress.com	cartable du lutin - la trousse à outils | outils, trucs & astuces pour l'école
eabep-ash01.blog.ac-lyon.fr	adaptations pédagogiques pour les élèves – des fiches ressources pour aménager en classe
oce01.eklablog.com	des outils pour le cycle 2 -
mamacesteli.e-monsite.com	outils pour la sociologie des organisations
adaptation.perso.neuf.fr	Des outils pour les maîtres dadaptation - rased - Marseille
outils-formateurs-education-patient.inpes.fr.urlabc.fr	outils-formateurs-education-patient.inpes.fr boîte à outils pour les formateurs en éduca
evaluatheque.free.fr	evalu@thque : ressources outils pour le dveloppement des parcours professionnels
textopol.u-pec.fr	textopol | base textuelle et outils informatisés pour l’analyse des discours sociopolitiques

desoutilspourlaclasse2.hautetfort.com marseille.fr seybouse.info juritravail.com petrole.blog.lemonde.fr sfr.fr petitfute.com universalis.fr michelin.com philatelie72.com 

Analyse d'en-tête HTTP

Les informations d'en-tête HTTP font partie du protocole HTTP que le navigateur d'un utilisateur envoie à appelé Apache contenant les détails de ce que le navigateur veut et acceptera de nouveau du serveur Web.

DNS

HtmlToText

ok en poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies. ces derniers assurent le bon fonctionnement de nos services. en savoir plus . sébastien moisan catégories apprendre à compter apprendre à lire et à écrire blog education musicale eps gestion de la classe histoire histoire des arts l'école maternelle musique ouverture culturelle notes récentes la suite de ce blog...... une promenade en 14 tableaux dans le musée du... prévenir l'illettrisme à l'école maternelle i :... prévenir l'illettrisme à l'école maternelle ii... prévenir l'illettrisme à l'école maternelle iii... six principes pour enseigner l'orthographe... aménager sa classe maternelle... 15 séquences pour entretenir le "coeur des... un support pour entretenir la conceptualisation... quelques gestes professionnels de base pour... commentaires récents chapel sur la suite de ce blog...... sébastien moisan sur 15 séquences pour entretenir le "coeur des... david sur 15 séquences pour entretenir le "coeur des... invité sur quelques gestes professionnels de base pour... affran sur un exemple de progression pour débuter... mp sur 15 séquences pour entretenir le "coeur des... barbier sur vers l'écoute polyphonique... ptitejulie sur apprendre à lire et à écrire au cp humery matthieu sur une évaluation du "coeur des apprentissages "... marie-christine jean-jean sur une progression de jeux de lecture au cp... 10 avril 2015 la suite de ce blog... desoutilspourlaclasse2.hautetfort.com vous pouvez retrouver la suite de ce blog sur http://desoutilspourlaclasse2.hautetfort.com 10:46 publié dans apprendre à compter , apprendre à lire et à écrire , blog , education musicale , eps , gestion de la classe , histoire , histoire des arts , l'école maternelle , musique , ouverture culturelle | lien permanent | commentaires (1) 19 mars 2015 une promenade en 14 tableaux dans le musée du louvre retrouvez cet article en cliquant sur le lien suivant http://desoutilspourlaclasse2.hautetfort.com 12:43 publié dans histoire des arts | lien permanent | commentaires (0) 27 février 2015 prévenir l'illettrisme à l'école maternelle i : des constats pour mieux comprendre des extraits d'une conférence de viviane bouysse (igen), donnée à angoulême le 21 janvier 2015. des constats pour mieux comprendre... quels enfants sont menacés d'illettrisme ? 01 quels enfants en danger.mp4 que disent les résultats des évaluations internationales sur le sujet ? 02 les resultats pisa.mp4 trois types de préventions à mettre en œuvre : 03 trois types de prevention.mp4 quatre sources de difficultés à explorer : 041 quatre sources de difficultés i.mp4 042 quatre sources de difficultés ii.mp4 la maternelle n'est pas le commencement des apprentissages... l'école doit prendre en compte les acquis antérieurs et les écarts entre enfants. 05 la maternelle pas le commencement des apprentissages.mp4 l'apprentissage du langage est un apprentissage adaptatif... des conséquences pédagogiques. 06 apprentissage adaptatif.mp4 la socialisation intellectuelle des enfants est déterminante. 07 socialisation intellectuelle.mp4 la double solitude de certains élèves : ce qui se passe à l'école n'a aucun intérêt pour la maison; ce qui se passe à la maison n'a rien à voir avec l'école. 08 double solitude.mp4 20:10 publié dans apprendre à lire et à écrire , l'école maternelle | lien permanent | commentaires (0) prévenir l'illettrisme à l'école maternelle ii : sur quoi et comment agir ? des extraits d'une conférence de viviane bouysse (igen), donnée à angoulême le 21 janvier 2015. sur quoi et comment agir ? l'oral d'abord ! 09 l oral d abord.mp4 la qualité du parlé professionnel des enseignants. 101 le parlé professionnel i.mp4 102 le parlé professionnel ii.mp4 entrer avec mesure dans les premiers apprentissages de la lecture et de l'écriture en grande section. 11 de la mesure en gs.mp4 de l'oral des conversations ordinaires à l'oral scriptural. 12 des conversations ordinaires a l oral scriptural.mp4 distinguer langue et langage... 13 langue et langage.mp4 trouver le temps de petites conversations avec les enfants. 14 les petites conversations.mp4 développer le langage d'évocation. 151 le langage d'évocation i.mp4 152 le langage d'évocation ii.mp4 travailler les interrelations entre l'oral et l'écrit. l'écrit est un modèle pour l'oral (lire et raconter des histoires) 161 l'écrit est un modèle pour l'oral.mp4 l'écrit est prétexte à parler (converser à propos des histoires) 162 l'écrit est prétexte à parler.mp4 l'oral structuré est à la base de la production de textes (la dictée à l'adulte) 163 l'oral structuré est la base de la production de textes.mp4 entrer dans la culture de l'écrit. 171 entrer dans la culture de l ecrit i.mp4 172 entrer dans la culture de l ecrit ii.mp4 mettre en œuvre une pédagogie de la compréhension. 18 une pédagogie de la compréhension.mp4 distinguer mots et unités de sens. 19 mots - unités de sens.mp4 enrichir le lexique quel vocabulaire enseigner ? 20 quel vocabulaire apprendre.mp4 quelle est la nature des mots à mémoriser ? 21 la nature des mots a memoriser.mp4 rebrasser et réactiver le vocabulaire. 22 rebrasser et reactiver le vocabulaire.mp4 viser une complexification de la syntaxe. 23 acquérir une syntaxe plus complexe.mp4 comprendre le principe alphabétique 24 principe alphabétique.mp4 développer la conscience phonologique 25 conscience phonologique.mp4 abandonner le "qu'est-ce que ça veut dire ?" pour se concentrer sur le "comment c'est fait ?" 26 du sémantique au comment c'est fait.mp4 20:09 publié dans apprendre à lire et à écrire , l'école maternelle | lien permanent | commentaires (0) prévenir l'illettrisme à l'école maternelle iii : conclusion des extraits d'une conférence de viviane bouysse (igen), donnée à angoulême le 21 janvier 2015. conclusion : comment préparer nos élèves à l'entrée au cp ? les enfants doivent avoir compris qu'il existe des manières plus perfectionnées de dire. les enfants doivent être curieux des écrits. les enfants doivent avoir découvert le plaisir de penser, de raisonner, de se raconter des histoires... les enfants doivent avoir acquis énormément de confiance en eux. les enfants doivent avoir appris à mémoriser, à se concentrer et à persévérer. 27 quels objectifs pour la fin de la maternelle.mp4 prévenir l'illettrisme... pour une action solidaire ! 28 une action solidaire.mp4 20:08 publié dans apprendre à lire et à écrire , l'école maternelle | lien permanent | commentaires (0) 18 février 2015 six principes pour enseigner l'orthographe aujourd'hui six principes pour enseigner l'orthographe.pdf ce document a été réalisé à partir du travail de danièle cogis. il se propose de mettre à jour six grands principes à prendre en compte pour enseigner l'orthographe aujourd'hui. 16:19 publié dans apprendre à lire et à écrire | lien permanent | commentaires (0) aménager sa classe maternelle... les étapes du développement de l’enfant et conséquences pour la classe.pdf ce document se propose de rappeler les grandes étapes du développement de l'enfant entre 2 et 6 ans et d'en tirer des conséquences pour offrir aux enfants un aménagement de classe adapté à leur âge. 16:05 publié dans l'école maternelle | lien permanent | commentaires (0) 15 janvier 2015 15 séquences pour entretenir le "coeur des apprentissages" en orthographe qu'est-ce que le "coeur des apprentissages"? ce sont 10 compétences fondamentales en orthographe qui handicapent très sévèrement les élèves si elles ne sont pas suffisamment maîtrisées à l'entrée au collège. connaître et mettre en oeuvre les invariants de la conjugaison: tu > s nous > ons vous > ez ils, elles >nt respecter l'accord sujet-verbe dans le cas d'un sujet pronominalisé respecter l'accord sujet-verbe dans le cas d'un sujet non pronominalisé respecter la chaîne d'accords en nombre dans le groupe nominal respecter la chaîne d'accords en genre dans le groupe nominal conjuguer les verbes avoir et être au présent mettre en oeuvre la règle du "mbp" mettre e

Analyse PopURL pour desoutilspourlaclasse.hautetfort.com

http://desoutilspourlaclasse.hautetfort.com/
http://desoutilspourlaclasse.hautetfort.com/media/02/02/123986573.pdf
http://desoutilspourlaclasse.hautetfort.com/media/01/00/3491194780.doc
http://desoutilspourlaclasse.hautetfort.com/media/00/00/3997944123.ppt
http://desoutilspourlaclasse.hautetfort.com/apprendre-a-lire-et-a-ecrire/
http://desoutilspourlaclasse.hautetfort.com/archive/2013/03/28/une-evaluation-en-lecture-ecriture-pour-la-fin-du-cp.html
http://desoutilspourlaclasse.hautetfort.com/histoire/
http://desoutilspourlaclasse.hautetfort.com/l-ecole-maternelle/
http://desoutilspourlaclasse.hautetfort.com/apprendre-a-compter/
http://desoutilspourlaclasse.hautetfort.com/archive/2010/09/27/lecture-d-un-tableau-la-joconde.html
http://desoutilspourlaclasse.hautetfort.com/archive/2009/12/28/debuter-au-cp.html

Informations Whois

Whois est un protocole qui permet d'accéder aux informations d'enregistrement.Vous pouvez atteindre quand le site Web a été enregistré, quand il va expirer, quelles sont les coordonnées du site avec les informations suivantes. En un mot, il comprend ces informations;

Domain Name: HAUTETFORT.COM
Registry Domain ID: 99480413_DOMAIN_COM-VRSN
Registrar WHOIS Server: whois.gandi.net
Registrar URL: http://www.gandi.net
Updated Date: 2019-04-25T16:47:24Z
Creation Date: 2003-06-21T09:16:51Z
Registry Expiry Date: 2021-06-21T09:16:51Z
Registrar: Gandi SAS
Registrar IANA ID: 81
Registrar Abuse Contact Email: abuse@support.gandi.net
Registrar Abuse Contact Phone: +33.170377661
Domain Status: clientTransferProhibited https://icann.org/epp#clientTransferProhibited
Name Server: MONA.NS.CLOUDFLARE.COM
Name Server: PAUL.NS.CLOUDFLARE.COM
DNSSEC: unsigned
URL of the ICANN Whois Inaccuracy Complaint Form: https://www.icann.org/wicf/
>>> Last update of whois database: 2019-09-19T03:47:21Z <<<

For more information on Whois status codes, please visit https://icann.org/epp

NOTICE: The expiration date displayed in this record is the date the
registrar's sponsorship of the domain name registration in the registry is
currently set to expire. This date does not necessarily reflect the expiration
date of the domain name registrant's agreement with the sponsoring
registrar. Users may consult the sponsoring registrar's Whois database to
view the registrar's reported date of expiration for this registration.

TERMS OF USE: You are not authorized to access or query our Whois
database through the use of electronic processes that are high-volume and
automated except as reasonably necessary to register domain names or
modify existing registrations; the Data in VeriSign Global Registry
Services' ("VeriSign") Whois database is provided by VeriSign for
information purposes only, and to assist persons in obtaining information
about or related to a domain name registration record. VeriSign does not
guarantee its accuracy. By submitting a Whois query, you agree to abide
by the following terms of use: You agree that you may use this Data only
for lawful purposes and that under no circumstances will you use this Data
to: (1) allow, enable, or otherwise support the transmission of mass
unsolicited, commercial advertising or solicitations via e-mail, telephone,
or facsimile; or (2) enable high volume, automated, electronic processes
that apply to VeriSign (or its computer systems). The compilation,
repackaging, dissemination or other use of this Data is expressly
prohibited without the prior written consent of VeriSign. You agree not to
use electronic processes that are automated and high-volume to access or
query the Whois database except as reasonably necessary to register
domain names or modify existing registrations. VeriSign reserves the right
to restrict your access to the Whois database in its sole discretion to ensure
operational stability. VeriSign may restrict or terminate your access to the
Whois database for failure to abide by these terms of use. VeriSign
reserves the right to modify these terms at any time.

The Registry database contains ONLY .COM, .NET, .EDU domains and
Registrars.

  REGISTRAR Gandi SAS

SERVERS

  SERVER com.whois-servers.net

  ARGS domain =hautetfort.com

  PORT 43

  TYPE domain
RegrInfo
DOMAIN

  NAME hautetfort.com

  CHANGED 2019-04-25

  CREATED 2003-06-21

STATUS
clientTransferProhibited https://icann.org/epp#clientTransferProhibited

NSERVER

  MONA.NS.CLOUDFLARE.COM 173.245.58.206

  PAUL.NS.CLOUDFLARE.COM 173.245.59.135

  REGISTERED yes

Erreurs

La liste suivante vous montre les fautes d'orthographe possibles des internautes pour le site Web recherché.